浅谈聋哑儿童心理健康教育
2014-08-15云虹
语文学刊 2014年3期
○云虹
(呼和浩特市特殊教育学校,内蒙古 呼和浩特 010010)
心理健康教育是素质教育重要组成部分,它是以实践和应用为主的教育教学活动。在现代教育中,心理健康教育的目标是什么?首先是认识自我,发展自我,调控自我;其次是解除心理困惑,培养乐观进取、自信自律、负责守信、友爱合作、开拓创新、追求卓越、不畏艰难的健全人格和社会适应能力,为人生发展奠定良好的基础。心理健康教育是一个系统工程。除了调动各方面的力量,营造良好的心理氛围也是非常重要的。这样有利于学生充分发展潜能,形成健康的心理素质。
作为社会中的一员、学校中的一名学生,心理调整是必须面临的一课。无论对健全儿童还是特殊儿童,心理健康教育都是不可缺少的一课。尽管在特教学校,因缺少相应的教材,未设此类课程,对心理健康教育活动的开展尤为困难,但是在现实需要的面前,要求老师对于心理健康教育予以关注。作为人的普遍心理问题,正常人面临的问题,在特殊儿童那里表现得更为突出和直接:聋哑学生由于先天或后天的原因,造成听力障碍,生活在无声的世界里,给他们的生活、学习、工作等带来极大不便。再加上家庭和社会等诸多因素,使他们的需要往往得不到满足。在这个群体中,还存在着一些影响他们健康成长的重要心理障碍,如自卑心理、不良情绪、嫉妒心理。在这种情况下,他们的心理一旦不能及时调整就可能产生各种情绪困扰。……
登录APP查看全文
