冯丽媛

“主题式聊书会”是围绕一个主题，以“聊书”的方式从“书的内容”、“精彩片段”以及“所得所想”三个层次出发，指导学生深入地阅读，让学生切实感受到阅读的益处，并在快乐中交流。下面，我以《城南旧事》这部经典作品为例，谈谈我和学生的读书之旅。

一、聊聊书的内容

阅读一篇文章之后，我们往往会问学生这篇课文主要讲了什么，由于文章短小，学生概括内容不是很难，但是对于一本书来说，学生就感觉无从说起。这就需要老师有目的地引导学生学会概括。

师：我们了解了作者，现在让我们一起走进书中的那些事。这本书一共为我们讲述了几个故事?

生：五个。分别是惠安馆、我们看海去、兰姨娘、驴打滚、爸爸的花落了。

师：同学们，当一本小说拿在手里，怎样才能在最短的时间里了解全书的内容呢?

生：看目录。

师：看小说的目录，能让我们很快地了解这本书的整体结构和内容。看着目录，选一个自己感兴趣的故事，用简练的话概述一下内容。

师：通过同学们刚才的介绍，我们发现这五个故事都是独立完整的，无论从哪个故事开始读，都能读到英子童年许多难忘的回忆，那么他们之间有没有联系呢?

生1：有。虽然五个故事是独立的，但它们是按照时间顺序来记叙的，分别记叙了英子七岁到十三岁的童年故事。

生2：有。乍一看似乎这5个故事并没有什么联系。但读完每一个故事，我都强烈地感受到了英子在不断地成长、成熟。

阅读就是把厚的文章读薄，把长的文章读短，把多的文字读少。……