穆建成

（天津市教育科学研究院，天津 300191）

职业教育对于经济与社会发展的巨大推动作用，已经为发达国家的发展实践所充分证明，职业教育的意义与价值，也逐渐为我国社会各界所认识。从观念上看，将职业教育视为“二流教育”的传统认识已经基本改变。因此，对职业教育的作用与地位的认识，已经不是影响职业教育发展的主要问题。

长期以来，由于相对缺乏对职业教育本质内涵的研究，使得职业教育在人才培养上，很大程度上效仿了普通教育，表现为职业学校的课程设置与教学设计没有体现出职业教育的特点，与职业世界的真实需要和学生的职业需求不吻合，职业学校的人才培养与企业的人才需求存在一定的差距，学习体系与工作体系之间存在差距，课程与就业岗位技术要求之间存在差距，课程与职业资格证书结合不紧密等。所以，当前职业教育面临的主要问题是人才培养的创新问题，职业教育的人才培养创新，面临的问题很多，既有职业教育内部的问题，也涉及相关的教育系统与外部因素，突出地表现在四个方面，即创新校企合作思路、改革职业教育人才培养方案、加强职业道德教育、加强与基础教育的联系等。［1］

一、创新校企合作思路

随着我国经济的快速发展，在劳动力市场上，对于技能型人才的需求越来越高，但是，长期以来，为各行各业培养技能型人才的职业教育，由于资金缺乏、实训条件制约和人才培养模式的落后，导致一些职业学校培养的毕业生，虽然掌握了一定的理论知识，但实践技能、动手操作能力却没有达到应有水准，上岗后难以达到企业的要求。……