石敏

（西南大学教育学部，重庆 400715）

儿童的发展是指儿童在成长过程中身体和心理各方面有规律的量变和质变过程，儿童是未完成的、正在不断成长和变化中的人，关注儿童的成长即是关注儿童的发展。本文拟从哲学角度对儿童发展进行深入解读，以期对儿童发展的理论构建有所裨益，同时也为解决当前儿童发展中出现的种种困境提供理论参考。

一、发展是儿童的发展

（一）儿童发展蕴含着发展的必然性

儿童发展的必然性是指在没有任何外界力量的促成之下，儿童的发展仍然是会进行的，儿童本身就是处于不断发展中的个体。只是因为外界各种因素的影响，发展存在质与量的差别而已。儿童的发展表现为生理上的变化和心理上的变化。其生理上的变化主要是指儿童身体的发育（身高、体重、身体形态、身体机能）和神经系统的发育（脑），即儿童机体的正常发展和体质增强。心理上的变化主要是指儿童从在母体中和婴儿时期的母子一体，到幼儿时期的儿童自我中心，再到青年期社会化过程中的变化。主要表现在儿童的主导活动、思维水平、个性特征等方面的变化。儿童的发展是有一定程序的，它既表现出一定的连续性，又表现出一定的阶段性。出自造物主的儿童，即使在没有任何外在因素的影响下，仍然可生态地、按照其本来的发展顺序有条不紊地发展。

（二）儿童发展蕴含着发展的必要性

婴儿突然从温暖的母体来到这个陌生、喧闹的世界，必须要通过学习来获得适应新环境的能力。……