◆张峰峰 张 论

(山东省德州平原第一中学)

普通高中《技术课程标准解读》指出:“高中学生正处于创造力发展的重要阶段，他们的想象能力、逻辑思维能力和批判精神都达到了新的水平。应充分利用通用技术课程的内容载体，培养学生的学习兴趣，激发学生的创造欲望;通过技术设计、技术试验等活动，培养学生的探究能力和敢于创新、善于创造的精神和勇气，使学生的创造潜能得到良好的引导和有效开发，使学生的实践能力得到进一步的发展。”那么，在通用技术学科教学中怎样才能培养学生的创造实践能力呢?

一、运用成功的项目设计唤醒学生创新意识和创新热情

在应试教育的大背景下，学生的创新意识几乎丧失殆尽，学生的创新意识和创新热情需要我们去唤醒，因此教师在教学中要想尽办法让学生们感受到通用技术课的趣味性和价值感。我国古代著名的教育家孔子说过:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏，有了学习技术的兴趣，就有了学习动机。

在教学中，我们应引导学生去近距离地认识当前技术社会，让学生知道从事一些创新活动不是不务正业，是有意义的活动，由此激发学生的创新热情，让学生知道通用技术的学习使学生一生受益，能改善学生的命运。为了达到这样目的，我会经常在课件中穿插一些创意案例，或让学生观看一些《我爱发明》、学生发明视频等相关技术节目，不但提高了学生的学习兴趣，也开阔了学生视野。……