◆张永乾

(山东省妇女儿童活动中心主任)

改革开放以来，中国经济快速发展，人们物质文化生活水平不断提高，13亿人口的温饱问题基本解决，经济总量已跃居世界第二位，这是我国取得的史无前例的重大成就。然而，今天我们不得不痛心地面对，因过度片面追求GTP增长，而对自然环境严重破坏的现状:沙尘雾霾多了，蓝天白云少了;秃山洪水多了，青山绿水少了;城市楼房多了，飞禽走兽少了……人们到处寻找还没被污染的水源、自然清新的空气……

为此，党的十八大报告将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列为五位一体，总体布局，统筹安排，将生态文明建设提到前所未有的高度。保护生态环境刻不容缓，必须从现在改变人们的生产方式和生活方式，特别是要从小养成尊重自然、保护生态的行为习惯，建立生态教育实践基地是最直接有效的途径。本文就儿童生态教育基地的建设与管理谈几点认识。

一、选址条件

生态教育实践基地对环境要求十分苛刻，理想的地理位置是基地建设成功与否的前提条件。

首先，是原生态、无污染、空间相对独立的自然环境。水文资源丰富且自成体系，拥有优质的地下水和地表水，有源头活水，能够形成小流域水系;植被没有被开发开垦，森林覆盖率高，有绿化隔离地带;地形变化多样，有奇骏山石、凸凹山体、蜿蜒河道，有山坡地、良田地、沼泽地;动植物品种多、数量大，矿产资源丰富;群山环绕，四季分明，能够形成300公顷以上相对独立的自然空间。

其次，是民风正、底蕴浓、交通相对便利的人文环境。民风淳朴，文化底蕴丰厚，村民积极性高;地方政府支持，优惠政策较多，土地使用合法;农业生产较发达，没有工业污染，经济结构合理;交通基础设施好，可选交通方式多，3小时交通圈覆盖面广。

二、功能定位

儿童生态教育实践基地，以生态教育为主题，项目设置融知识性、趣味性、超前性、可操作性于一体，突出儿童活动特点，通过观光、参与、体验等方式，着力培养儿童动手动脑能力，激发儿童探究意识，在潜移默化之中，培养儿童生态环保理念，引导儿童养成健康生活方式。

儿童生态教育实践基地主要项目类别:(1)种植类。种植多种花草树木，设立生态果木、花卉特色园区，采用温控式大棚等现代农业技术，种植蔬菜、粮食作物等;(2)养殖类。引进畜禽类、水产类特色养殖项目，形成动植物生态链条;(3)住建类。仿造古代、近代、现代代表建筑，展现人类居住环境的变迁，展示低碳、节能、环保居住理念;(4)科技类。通过对水质、空气、土壤变化检测，了解污染的形成与治理，展示生态系统自我平衡特性和循环经济发展模式;(5)拓展类。设立素质拓展训练区、军事模拟训练区、安全救护教育区、手工坊等;(6)服务类。建立服务中心，提供优质的会务、住宿、餐饮、洗浴、医疗、安全保卫等服务。

三、效益分析

儿童生态实践教育基地项目，要以公益性争取政府支持政策，以市场化方式吸纳社会各方资金，实现经济效益、社会效益、生态效益高度统一，达到长期可持续自我良性发展的目标。

1．创造最佳经济效益。儿童生态教育实践基地要完全按照市场化运作模式，采用企业化管理方式，每个项目必须认真做好市场调研和效益分析，选择经济效益好、发展空间大的项目。重点培植周一至周五团队体验项目、周末家庭休闲项目，开发无公害农产品营销项目，打造会议接待、餐饮服务项目等。

2．实现最大社会效益。儿童生态教育实践基地是一种全新型的校外教育模式，以儿童带动家庭，以家庭带动社会，使全社会形成人人讲生态，家家重环保的良好风气，实现爱护环境、保护生态，人与自然和谐相处的良好氛围。

3．追求最高生态效益。儿童生态教育实践基地以保持原生态为前提，将最原生态的大自然展现给广大儿童和所有体验者，让人们感受人与自然和谐相处的愉悦，为子孙后代守住一方蓝天白云，青山绿水!

四、风险防范

任何项目都会有风险，儿童生态教育实践基地项目也不例外。因此，要积极采取防范措施，把风险控制在最低点。认真学习研究国家及地方宏观经济政治政策变化，因势利导，降低政策风险;全力做好投资收益分析，选择最佳投资渠道和投资额度，降低投资风险;加强经营管理团队建设，推行科学化、制度化、人性化管理，降低用人风险;建立健全安全制度，牢固树立“安全第一”意识，杜绝人为责任事故，主动防御自然灾害，积极参加商业保险，降低安全风险。

综上所述，儿童生态教育实践基地项目是贯彻落实中央生态文明建设的要求，是加强广大儿童生态意识、提高全社会生态理念的需要，是可行性高、可操作性强、发展潜力巨大的少儿校外活动项目。

［1］中国儿童中心．儿童生态道德教育——水主题活动手册［M］．北京:中国环境科学出版社，2014．

［2］张莹．生态道德教育实现方法研究［M］．济南:山东人民出版社，2013．

［3］陈秀眉．幼儿生态道德教育路径探析．2012．