◆李梦竹

(内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市繁荣小学)

根据新《音乐课程标准》中对小学音乐教学中提出了新的要求，并且指出:“在小学音乐课堂中，要注重培养学生的艺术特性，并且根据学生的身心发展特点进行教学。在小学音乐教学过程中，要不断丰富教学内容以及采用活泼的教学形式，从而能够激发以及培养学生的学习兴趣。”在小学音乐教学中，要不断培养以及激发学生的学习兴趣，从而使小学教学成效得到提高。

一、小学音乐课堂中“激趣”的前提

(一)强烈的求知欲望

由于小学生的求知欲是比较强烈的，作为小学音乐教师要充分考虑到学生的心理特征，并且在音乐课堂中善于运用学生这一心理特征，从而能够小学生更加喜爱音乐课。在小学音乐课堂中，教师要采用新奇的教学方式，来不断满足学生的好奇心，并且要在课堂之前设置悬念，引导学生自己去思考，大大激发了学生学习音乐的兴趣。

(二)快乐的成功体验

通过学习的成功体验，不仅可以使得学生的自信心得到增强，而且能够大大提高学生的学习兴趣。小学音乐教师在教学的过程中，要不断鼓励学生，从而促使学生不断去学习新的知识。小学生在教师的爱护以及信任之下，会更加喜爱音乐这一学科。

(三)优化的学习内容

小学音乐课中所用到的教材内容是非常多的，并且各部分的内容存在差异性。因此，教师要不断优化学习内容，不断增加新的材料，从而不断提高小学生的认知能力。……