◆李传东

(山东省济南市济阳县垛石镇中学)

1 引言

初中体育教学的目标是提高学生的知识掌握与转化能力、自我锻炼能力、自学能力及主动参与意识。然而，在当前的初中体育教学中，仍存在着学生主动参与低的问题，不利于教学效果的提高，这就要求教师应对学生的性格特点、兴趣爱好有较充分的了解，并以此为基础采取有效的方法解决，促进学生主动参与性的提高。

2 提高学生主动参与性的方法分析

2.1 创设良好的体育课堂环境

在初中体育教学活动中，课堂环境也是影响学生主动参与性的一个重要因素，故教师应注重为学生创设轻松、愉悦的体育活动氛围，吸引学生主动参与到学习中来。初中学生正处于青春期，思想仍不够成熟，爱玩的天性仍较强，故教师应根据学生的兴趣来设计课堂，以提高其参与的积极性。比如，教师可这样导入课题:这节课，我们来玩一个游戏“弹钢琴”，看谁的反应能力快。通过这样，学生在听到是玩游戏后，便会想去尝试。教师再进行合理的引导，则能顺利过渡到体育知识内容的教学中。

2.2 注重对学生创造性的激发

在学习完相关的体育基本知识后，已有的体育学习任务已无法满足学生的要求。此时，教师应进一步深化所学的体育知识，激发学生的学习欲望。比如，学习完50m短跑的技巧后，更多学生则会想知道，如何才能更好地完成100m、200m、400m、800m，甚至是3000m的训练。这就要求教师应学会引导学生进行知识迁移，学会对所学知识进行升华，将已有知识灵活运用于新知识的学习中。……