◆沈云燕

(四川省宜宾市屏山县幼儿园)

幼儿谎言行为是幼儿园里一种常见的现象，每一个孩子身上几乎都会出现。说谎行为的原因有很多，其中幼儿园教育占了一定的比例，面对幼儿的谎言行为，幼儿园老师应早发现并且采用适当的方法来进行合理引导，这样才能促进幼儿身心的和谐发展。

一、幼儿谎言涵义及原因

幼儿谎言是指幼儿有意或无意的说假话。一般可分为两种:一种是无意谎言，即分不清现实与幻想的区别导致的说谎，它是幼儿谎言的初级形态，属于一种无意识行为。比如，有的孩子说“昨天我去了动物园看了好多好多动物”，别的孩子也会说自己“昨天也去动物园看了好多好多动物”的假话，其实自己根本没在昨天去过动物园，因分不清幻想与现实的区别，听到别人说去了动物园，就发生了“自己昨天也去了动物园”的谎言行为。另一种是有意谎言，即有目的性地说谎。有意说谎并不一定都是恶意的欺骗，有时会是善意的谎言。主要原因:有的是为了取悦家长而说谎。如张×小朋友对妈妈说:“我在幼儿园表现非常棒，老师还叫我当小组长呢。”妈妈以为是真的，问老师才知道是孩子撒的谎。询问孩子为什么要撒谎，孩子说想得到妈妈的奖励才说的假话。有的是为了得到老师的表扬，满足虚荣心而说谎，这样的孩子有很多，孩子们都想在老师面前表现一番，得到老师的鼓励。如阳阳小朋友说:“老师，昨天我爸爸给我买回来好多玩具，有小熊、小狗、小猫等，好漂亮哦。……