◆刘清燕

(包头服务管理职业学校)

一、中职数学教学中存在的问题

1.学生的数学基础薄弱

一些学生从小学直到初中的数学成绩较差，没有扎实的数学基础。在数学学习中，由于懒惰、没有良好的学习方法和学习习惯等，导致学生在进入中职学校之后，数学学习的基础较为薄弱，给教师的教学工作带来了困难，打乱了正常的教学秩序，把本该进行新课程教学的课堂时间用在对学生数学知识的恶补工作上，严重阻碍了课堂教学的效率，导致教师的教学进度受到影响。

2.教师的教学方法单一

学生在中职数学课堂上，学习效率低，除了学生自身的一些原因之外，教师在教学方法上存在问题也是导致课堂效率低的一个主要原因。在如今的中职数学教学中，教师还是采用传统式的教学方法，主要是教师在上面教，学生在下面学，通过提问、留作业的方式进行教学。而这种传统的数学教学方式，存在着很大的弊端。尤其是在如今的数学教学中，学生的思维非常的活跃，需要具有创新精神的知识，而教师一成不变的教学方法无法引起学生的注意，无法激发学生的学习兴趣，学生上课无精打采，无法集中注意力，自然学习效率就不高。教师在数学课堂上很多时候都是在做无用功，无法提高学生的学习成绩和学习能力，也阻碍了中职数学教学工作的顺利进行。

3.教材的内容陈旧落后

中职数学教学中存在的另一个问题就是教学内容比较陈旧。……