◆饶大敏

(江西省广丰县永丰中学)

随着教育改革的推进，数学教学的重点就是教师引领学生进行数学思维活动的培养和锻炼。小学数学教学的重点就是锻炼学生数学思维的同时也在培养着学生的数学思维能力。小学生的思维特点是在具体形象思维的基础上，渐渐过渡到抽象的逻辑思维。由此可知，随着课程改革的不断深入，具体形象的思维能力的培养和抽象逻辑能力的加强成了课程改革进程中亟待解决的问题。本文结合理论和实践，具体谈谈该如何加强中学生数学独立思考的能力。

一、在游戏中激发学生的自主思维

数学课堂上老师应该把握学生动静结合的尺度，课堂上，老师要提高学生的主动思考探索能力，活跃课堂气氛，给机会给学生亲身体验方可充分调动学生自主思考的兴趣。除此之外，教师还要把复杂的问题和知识简单化，尽量与我们的生活实际相关，方可锻炼学生自主思考能力。例如，生活中无处不有排队的现象，教师应该教会学生通过现象看本质。通过实践排排坐的游戏，让学生了解有关于基数和序数的知识。再有，当我们在学习“人民币的知识”这一课时，我们可以通过游戏把一系列复杂的问题简单化，在有趣的游戏过程中，我们不仅可以学到简单的纸币兑换知识，还可以亲身体验到生活与数学是息息相关的，让他们学会用数学思维去感受身边的事物。由此可见，积极调动学生的主动性是锻炼学生自主思考能力的好方法。……