◆黄燕芳

(广西省河池市凤山县实验小学)

对于小学生来说，数学是一门逻辑性强且语言精练的基础学科，需要教师通过不同方式方法让学生理解和掌握抽象化的数学语言。但是，当前的小学数学教育中的语言教育，依然存在诸多问题与不足之处，如何让学生理解和掌握数学定义及数学语言的含义，是当前小学数学教育中必须重视和关注的问题。因此，对小学数学教育中的语言教育进行探讨和分析，了解其教育过程中存在的问题，并给予合理化建议和意见，对提高小学数学教育水平具有重要意义。

一、小学数学教育的现状

就当前小学数学语言教育的形势来看，在很多方面还缺乏规范性、标准性以及合理性，没有明确教学思路，学生之间的沟通交流形式固化，语言表达能力较弱，使得学生学习兴趣得不到培养，更谈不上深化教育活动。针对这种情况，必须加强小学语言教育方面的兴趣培养，另外，针对小学数学语言中缺乏的形象性和艺术性，对小学数学语言无法生动灵活表达的情况，应对此进行有效分析和研究，提出有针对性、有效性的意见和建议，从而改善当前小学数学教育中语言教育的问题。

二、如何解决小学数学教育中的语言教育问题

(一)提高语言教育的规范性和艺术性

在小学教育阶段，教师的一言一行都时刻影响着小学生的学习与发展，要完善小学语言教育，教师就需要提高其规范性。首先，教师在备……