◆宋惠萍

(山东省烟台护士学校)

中专学校因其培养对象、培养目标不同于高中、大学，学生的学习基础、能力素质参差不齐，如有考入高中因各种原因没上的，有参加工作后考录的，有通过中考录取的。在这种情况下，学生毕业后要和大学毕业的学生一样参加市直事业单位编制考试，压力之大，胜算之小可想而知。为此，在校领导的支持下，自2008年开始，学生入校之后在教学同时开展了素质课堂的教育实验，通过五年的实践、两年的检验，学生的事业单位招聘考试录取率、就业率都非常高。素质课堂，即是每天早晨在上课之前的20分钟，由班主任支配，为提高学生各方面的素质开展的课堂教育。通过分层次、采取不同的方式、分阶段开展课堂教育，使每位学生的素质、气质得到稳步提高。

一、素质课堂题目安排的主要依据和宗旨

1.学会做人:要求学生先成人后成才，先做人后求知，以德为先，有正确的人生观、价值观、就业观，有热爱护理工作的意识和本领，自立、自强，能成为经得起考验的护理人才。

2.学会做事:要求学生要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，善于辨别真假与善恶，善待自己、善待别人，有良好的社会适应性。

3.学会沟通:护士将来从事的职业决定了学生必须有很好的沟通能力、操作能力，这些能力是通过平时日积月累出来的，从而平时能够加强这方面的训练成为必须的工作。

根据宗旨，指定专门的一……