◆李玉山

(山东省宁津县柴胡店镇中学)

新世纪的人才需求既带来了希望，也带来了挑战。中小学语文教育如何在当前形势下发挥其最大的作用是每一个教育者需要考虑的问题。创新精神是时代发展的重要动力之一，同样教育想要发展，也需要创新。语文是通过文字和语言来表达情感的一门艺术，每一个单独的文字组合在一起都可以创造性地表达多种情感，既抽象又直观，不同的欣赏者对于同一个文章或者句子的感受也不同。语言依靠其神秘的诱惑力感染着人的情感世界，创造着人的思维方式，从某种意义上说，语言对于人高尚情超以及审美角度的培养有着其他学科无法替代的作用。但是这一切的一切，归根结底都需要通过语文教学来实现。通过语文教学来培养学生学习语言的兴趣，提高学生鉴赏、创造语言的能力，在培养能力的同时，实现对学生思维方式以及品德的培养。语文理论知识固然重要，但是教学应该在学生掌握理论知识的前提下，提倡学生进行创新思维，发挥学生的主观能动性，让他们创造性地去学习。长期以来，中学语文课依然保持着传统的教育方式，老师教授学生基本文字知识，通过不断的反复书写和背诵，保证学生能够掌握并学会运用。这种“填鸭式”的教学方式导致很多学生对语文学习逐渐失去兴趣，严重限制了学生对于语文的创造性发挥，阻碍着中小学语文教育的发展。

目前，中小学语文教学存在的问题主要有以下几个方面:第一，教学观念较为传统，创新性教学理念尚未被广泛接受。……