◆王晓晓

(日照市经济开发区连云港路小学)

语文是人们学习和掌握各门知识的基础学科，小学语文又是基础之基础，所以小学语文教学的创新尤其重要。语文教学有别于其他学科的特点，它更多地注重在学习中人文精神的熏陶与情感的交流，注重以真情感染读者，以形象唤起美感，以意境领悟主旨，以培养学生的思维能力为目标。只有在教学中把握好这些因素，才能扣击学生的心弦，点燃智慧的火花，使其产生求知欲望，最终实现语文教学的目的。几年以来，我努力在课堂教学中进行创新，主要体现在以下几个方面。

一、实施语文的综合性学习，培养学生的思维能力

语文综合性学习，有的是语文学科范围内的听、说、读、写活动，其作用在于突破分细小项目练习的局限，而有的是跨领域的综合，突破传统的阅读教学指标和作文路数，使学生进入新的学习空间，开拓学生的思路，拓展阅读视野，引进新的话题，帮助学生构建起一个思维空间和语言系统。

1.加强对学生的质疑训练，鼓励学生在求异中创新

古人说:“读书无难须有疑，有疑者都要无疑，到这里方是长进。”由此可见，有疑才有思，有思才能自主发现问题，提出问题，并动脑思考，解决问题。学生在阅读过程中，激发其自主性，使其成为阅读的主体，大胆想象，打破思维定势，想人之不敢想，说人之未曾说，只有在反复的质疑训练中，学生才能真正具有创新意识。

2.沟通语文与不同领域的……

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