◆周旭雯

(濮阳市中原油田第21中学)

管理初一学生，需抓好三个时期:适应期，规范期和养成期。在不同时期根据学生表现采用相应的服务措施，就能规范学生的行为，养成良好的生活和学习习惯，塑造健康的人格。

适应期学生的表现:新鲜与恐惧并存，失落与压力同在。

跨入初中的大门，对于学生来说，是一个重要的转折点。陌生的环境、老师和同学，学科的增多，作业的压力，考试的竞争。让他们感到新鲜、紧张，又无所适从。

服务措施:

1.试行一套领导班子:班委成员，自愿报名。倩倩班长，显示才能;文婷文艺，恰如其名;金瑶同学，学习先行;赵慧纪律，绝不留情;信君拼得，体育头领;添羽劳动，最爱干净。各位同学，心知肚明，职责不同，义务相等，共同管理，和平相处。表现怎样?时间证明!

2.学科标兵先行:课代表们，职责履行:倩倩英语，成绩霸气;莹莹语文，更多建议;数学曼珊，要求很严;地理宇龙，火眼金睛;历史瑞龙，立场坚定;生物德祺 ，责任第一;政治振顶，受人欢迎。

3.制定班规班纪，保障良好的班风:班规班纪，大家制定，互相讨论，一起协商，条条款款，都受欢迎，有法可依，违纪必究。

4.认识自我到位:避免自傲和自卑。

帮助新初一学生重新认识自我，正确自我认识，调整好心态，客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并激励孩子不断向新的目标努力，尽快的以最佳的状态投入的新的学习和生活中去。

女生版:(摘录部分)

倩倩同学真大气，工作成绩双第一，大家都要学……