◆张中艳

(吉林省公主岭市双城堡镇中心小学)

语文是基础课程中的重要课程，承载了重要的教学任务，在现行的小学语文教材中，包含了很多生动有趣的内容，所以小学生在学习语文时，一定要采用生动有趣的讲解方式，使教学语言充满感情色彩，促使小学生更好地领悟文章意境。

一、引入游戏形式教学，激发学生学习欲望

小学生年龄较小，所以他们大都活泼好动、喜欢游戏，因此，教师要针对学生的年龄特点，适当引入游戏机制，以吸引学生注意力，保持学生持久的学习兴趣。兴趣是最好的老师，是促使人们认识事物的重要的心理倾向，也是促使人们主动参与各种活动的动机机制。心理学家弗洛伊德曾经说过:“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”游戏就是儿童的天堂，能够满足学生的好玩心理，集中他们的注意力，并保持注意力的持久性和稳定性。要想充分激发学生的学习兴趣，一定要引导学生自愿参与，而不是强迫，所以，教师引入游戏机制，意在激发学生的学习兴趣，提高学生的学习欲望。例如，在教学单韵母“a、o、e、i、u、ü”时，可以给学生编制一首儿歌:霹雳啪啦，拍起小手唱起歌，张大嘴巴 a、a、a，嘴巴圆圆 o、o、o，嘴巴扁扁 e、e、e，牙齿对齐 i、i、i，噘起小嘴 u、u、u，吹起哨子 ü、ü、ü。通过这样的方式，将所要学习的拼音字母配上儿歌的口诀，用简洁明快的节奏让拼音字母变得易读易记，便于学生识读和掌握。此外，还可以利用“编字谜”的方法来帮助学生掌握生字。这是一……