◆谢珊珊

(山东省昌邑市都昌街道都昌小学)

改革开放以来，英语学科逐渐进入了九年义务教育的课堂中。随着我国近几年的快速发展，英语教学的目标也在逐渐的提高。作为一种语言交流工具，英语对听说读写技能具有较高的要求。中小学正是学生学习英语的黄金阶段，如果教师在这个阶段能够把握好教学的质量和效果，那么整个英语教学质量就能轻松的上升一个台阶。为了能够让祖国未来的人才掌握并应用好英语知识，我们必须抓好英语教学，提高英语教学的质量。在英语教学中教师应该紧紧围绕着素质教育的教学目标设计和实施教学环节，让英语教学得到整体的改革，为学生学好英语创设良好的学习环境，确保学生能够轻松的学习，灵活的应用。本人多年从事英语教育工作，我认为想要真正提高英语教学的质量，让学生快速有效的掌握英语知识，提高听说读写能力，就要把握好英语教学的改革契机，通过不断提升英语教师的素质和能力来有效提高英语教学质量。

一、教师要积极转变教学观念，重视学生英语交际能力

在适应教育思想的影响下，英语教学的考察制度只是通过单项选择的形式来检验学生掌握英语知识的情况，并没有重视到学生对这种交流语言的实际应用能力，就使得现阶段的英语教学面临着一个很大的弊端——学生能够笔答做题，但是却不能应用英语去交流。在很多教师的教学理念中，就认为英语教学就是要让学生掌握英语的语音、词汇和语法知识，能够让学生在做题的时候顺利的选出正确的答案。……