◆刘明星

(山西师范大学音乐学院)

马克思主义唯物论告诉我们，物质是第一性的，意识是第二性的，物质决定意识。由此诞生了马克思主义认识论，它告诉我们理论的出现和发展来源于实践，更为认识活动提供了必要的对象。我们甚至能够这么说，如果没有实践活动的存在，理论也将不复存在，更不可能会有认识活动的发生发展。任何认识活动都需要相应的实践活动作为基础与前提，都需要在实践活动中发展与完善。

一、艺术实践的内涵

探讨艺术实践在音乐学习中的重要性就必须对艺术实践的内涵以及艺术实践的特征有明确的认识。教育部曾在2001年7月颁发过一份《全日制教育音乐课程标准(实验稿)》，表明国家对音乐教育方面的重视程度在不断提高。事实上，在我国，音乐教学水平是不断提高的，整个音乐教学水平也随着艺术实践水平的提高不断的提高。艺术实践其实就是一种应用的过程，即学生应用所学到的专业知识来实际操作。音乐艺术实践是指学生在演出中用自身良好的专业知识全面的展示音乐技能，通过演出实践表达音乐作品的思想情感、内涵的过程。艺术实践，相较于艺术理论来说更注重艺术展示的过程，在展示的同时，实现在视觉与听觉、时间与空间上的统一。所以说，在艺术实践中，音乐表演必须体现出这种表演的整体性。音乐表演首先要尊重原作品，要充分的表达出作曲家的意图，同时，表演者还要二次创造，要在作品中加进表演者自身的个性。……