◆范 丽 杨文秋

(吉林市高新区新北实验小学)

随着我国新课改的不断深入，小学的德育教育受到了广泛的关注，并将《弟子规》应用到了小学德育工作的开展中，取得了显著的效果。就目前我国的德育中存在的问题和不足，大多数是由我国小学教学目标的差异导致的，过分的重视学生的成绩，而我国古代的教育确实从儿童时期就开始进行德育教育，例如《弟子规》。能够帮助学生养成良好的行为习惯。

一、小学德育视角下《弟子规》的应用现状

小学教育是学生整个教育生涯的打基础阶段，因此需要从小学阶段就开始培养学生良好的行为习惯，开始进行德育教育，《弟子规》在小学德育中的应用，为小学生了解中国传统文化创造了条件，大大提高了小学德育教育的水平。

1.没有重视《弟子规》的作用

目前，我国的小学德育教育中，有的学校还没有意识到《弟子规》的重要性，因此没有专门开设针对《弟子规》的课程，在一定程度上影响了学生对于《弟子规》学习的重要性，也阻碍了《弟子规》进一步发挥它的作用，大大限制了小学德育教育的效果。

2.《弟子规》课程形式单一

一部分学校虽然意识到《弟子规》在小学德育教育中的重要性，但是在《弟子规》课程的开设上，形式较为单一，仅仅只是对学生诵读能力进行要求，而忽略了学生的理解，没有将《弟子规》的真谛真实、有效的传达给学生，大大影响了《弟子规》作用的发挥，老师应该将《弟子规》中的内容与我们实际生活中的案例相结合，从而提高学生的理解能力。……