◆周 梅

(四川省水产学校)

经济时代的核心是科技，教育是基础。经济时代对人的综合素质提出了更高的要求，为了实现信息教育的跨越式发展，必须重视青少年的素质教育，信息素养已经引起了人们广泛的关注，图书馆作为青少年科学知识的教育机构，应该充分发挥自己的优势，积极开展信息素养教育工作。

一、信息素养

“信息素养”最早来源于美国，是指“利用大量的信息资源，寻找、判定有效利用信息，使问题达到解决的技能。我国的一些学者认为信息素养教育应该分为四个层面进行:

1.信息意识，有关信息的本质、特性的规律，信息系统的构成、方法等方面的知识。

2.利用开发信息的能力，指能够利用信息技术获取自己想要的信息，评价获得的信息和传播信息。

3.信息观念，信息社会学生应树立信息素养的思想观。

4.信息道德，指应用信心技术，能实施信息技术相关符合伦理道德行为。

二、信息素养的重要性

1.信息素养教育应该从青少年抓起

青少年是祖国的希望和未来，是祖国的建设者。他们决定着国家的发展和未来，国民的信息素养教育不是一蹴而就的，它需要一个漫长的过程，而这一过程的核心就是青少年信息素养的培养。

2.信息素养是社会发展的需要

随着人类社会的进步和发展，人们每天都接触着大量的信息，信息已成为社会的第一生产力，由此可见，在信息社会中谁掌握了信息，谁就是赢家，能更好适应社会信息化的发展。……