福建 乐四妹

我在小学作文教学中的几点做法

福建 乐四妹

在小学语文教学中，作文教学是重点，也是难点，很多老师对此感到很困难。学生一提起作文就头疼，抓耳挠腮的无从下手，甚至产生厌烦和害怕的心理。还有些学生写出来的文章内容空洞像记流水账一样，对老师布置的作文敷衍了事，起不到练笔的作用。针对这种种问题，下面谈谈我的几点做法。

一、从低年级抓起 循序渐进地训练

为了培养学生的观察能力、思维能力、说话能力和写话能力，从二年级开始就注意培养学生的这几种能力。

首先，我通过口头语言发展学生的书面语言，由看图说话到看图写话，由说几句到能够写几句，并经常进行课前五分钟的说话训练。如说所看到的动画片内容，说电视新闻或进行传话游戏等。经过这些练习，训练了学生的口语表达能力。

其次，我让学生从二年级开始就坚持写日记。学生养成了写日记和记笔记的好习惯，有益于学生积累作文的素材，有效地解决作文时感到“无话可说”的问题。我要求他们把当天经历的、看到的、听到的或想到的事物用几句话写下来。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。对那些写有新意日记的学生给予表扬和鼓励。这样，学生看到自己的劳动成果得到认可，增长了上进心，因此，对作文便产生了兴趣，加之老师相机指导，学生在不知不觉中掌握了写作的基本要领。……