尹亮亮　张文良　武萌

摘 要：实践教学改革应坚持理论教学与实践教学的有机融合，不能片面强调压缩理论课时增设实践课时。让学生掌握必要的、系统的理论知识同样是培养应用型人才所必需的，应根据实现培养目标的需要统筹安排理论课与实践课，防止从一个极端走到另一个极端。在概率论与数理统计课程的教学过程中，理论教学案例应注重实用性和针对性，统计实践活动应以课程理论为导向并贯穿教学周期的始终，考核方式应采用组合式，从而使理论教学与实践教学相辅相成，增强教学的效果。

关 键 词：概率论与数理统计；实践教学；理论教学

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-3544（2014）03-0072-03

概率论与数理统计主要研究包括经济、人文、工程等领域在内的一切随机现象的分析与处理。鉴于课程本身具有较强的实用性，一直以来被高校作为提高学生逻辑分析能力以及综合应用能力的公共或专业基础课程开设。然而传统的教学模式主要着眼于讲授系统的数学理论知识和公式，训练学生的逻辑推理能力和解题能力，最终以一纸试卷评定学生接受知识情况，忽视了对学生应用能力的培养。为克服这一弊端，一些学校在积极探索对该课程的实践教学改革，并取得了显著成效。但是同时也注意到，有的盲目增设实践环节而不注意系统理论的支撑，这样不仅影响学生对本课程的理解与掌握，也达不到实践教学对理论教学的促进效果。……