摘 要：当前我国高等教育存在的主要问题之一是高校培养的人才与社会需求脱节，大学生就业难与社会技术技能型人才短缺的问题并存。这要求我们必须强化职业教育体系，部分高校应进行教育实践化转型，更多地去培养现代技术技能型人才。学校转型需要教育理念、培养目标和教育模式的转变，但最重要的是教师队伍的实践化转型。为此，应通过加强科研、考核制度引导等途径和措施推动教师的实践化。

关 键 词：高等教育；教师实践化；问题；对策

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-3544（2014）03-0065-03

当前我国高校人才培养与社会需求存在结构性失衡，一方面大学生就业难，另一方面技术技能型人才严重短缺，这种状况将难以支持经济的转型升级和可持续发展。为此，必须强化我国的现代职业教育体系。这也意味着我国的相当部分高校需要进行教育实践化转型，更多的去培养适合社会需要的现代技术技能人才。高校的教育实践化转型，需要教育理念的转变和教育模式的转变，但更重要的是教师队伍的实践化转型，否则教育的实践化就只能是空想。对许多需要转型的高校来说，现有的教师大部分擅长的是理论教学和学术研究，缺乏实践经验，如何实现教师队伍的转型是一个必须高度重视的问题。

一、我国高等教育与社会需要脱节的原因

随着我国高等教育从精英教育向大众化教育的转变，大部分学生需要到生产一线就业，这就需要让他们掌握适应一线工作岗位要求的现代技术技能。……