叶湘榕　唐明琴　郭金录

摘 要：部分本科院校转型职业教育已成为当前教育改革的重要突破口，而转型的核心问题是课程改革。就信用管理专业而方，拟转型高校课程改革的重点应是：以就业为导向，根据人才培养目标调整课程体系；外部协同开发实践课程和建设应用型教材；通过多种方式建设双师型教师队伍；整合社会资源，创新人才培养模式。

关 键 词：本科转型；职业教育；课程改革；信用管理专业

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-3544（2014）03-0068-04

大学生就业难和社会上技术技能人才短缺的矛盾，暴露了我国高等教育体系的人才培养与社会需要已严重脱节，要求我们必须深化高等教育改革，强化职业教育。其中引导部分本科院校转型为培养技术技能型人才的职业教育是实现这一改革目标的重要途径和措施。

一、对本科转型职业教育的两个基本认识

（一）本科院校转型职业教育是完善我国高等教育体系的客观要求

1. 当前我国高等教育体系存在的主要问题是培养出太多有学历无技能的毕业生。自1999年高校扩招以来，我国高等教育由精英教育转向大众教育。根据教育部的统计数字计算，2012年我国高中生升入高等院校的比例已达到87%；同龄人中接受高等教育的比例则达到75.6%， 其中54.3%的高中毕业生进入本科院校，45.7%进入高职（专科）院校。与扩招相伴的是高校的快速发展和扩张，期间有600多所地方性和行业性高校由专科升为本科，专升本院校数量超过了原有的本科院校数量。……