徐潇

幼儿期是培养创造力的关键时期。教师的引导与启迪，是幼儿创造力发展的重要因素。绘画作为一种以发展形象思维为主要内容的教学活动，可以有效发展幼儿的观察力、幼儿的认知能力。同时，在一定程度上也能激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的想象力与创造力。

一、学前儿童的创造教育

什么是创造教育，它有广义和狭义之分。其目标是要起“引爆”的作用，旨在释放人类的潜能，并强调开发潜能要同培养人的优秀品质和积极人生态度相结合。创造教育所关注的是创造素质，这种素质在当代和未来人才的各种素质中具有统治作用和最大的适宜性。创造素质包括创造性品质、创造性思维和创造性技能等因素。

学前儿童的教育，是教育中的一部分，是培养良好的行为习惯、引导幼儿初步学习正确的学习方法，同时也是对幼儿体智德美的一个前期引导。学前儿童时期的幼儿的学习对其今后的人生发展起到了重要的影响，在当今新形势下的创造教育要从幼儿抓起！

二、张开创新的翅膀

爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会文明的进步，并且是知识进化的源泉。”

在美术教育中，我们可以引导孩子们，让孩子们插上想象的翅膀，在广阔的天空中自由自在、无拘无束地飞翔。我看到过这样一个活动实例：在一个添画的美术活动中，教师请孩子们活动前注意观察生活中圆圆的东西。……