周文燕

希望得到别人的表扬和认同是人的天性。心理学家的测验表明，当一个疲惫的孩子受到表扬时，他会产生一种明显的新的向上的力量。相反，当孩子得不到赞赏或受到批评时，他现有的体力也会戏剧性的减退。多赞美孩子，多表扬孩子，当然在赞美和表扬的同时，我们也要鼓励孩子变得更加出色，使孩子取得更大的进步。“鼓励孩子多角度、多侧面、多层次地探讨问题，并且敞开思想，主动打破自我界限，进行开放交流，提出自己的见解，不断吸收营养，以适合自身的方式建构认知图式。”但怎样表扬孩子呢？

一、对孩子的期望是积极且正向的

心理学家们所说的“比马龙效应”，正是说明“希望”和“预期心理”的关系，对一个人的成功与否，存在着很大的影响力。当我们对孩子的能力产生怀疑的时候，觉得他可能做不好这一件事，那么事实的结果往往就会这样。

孩子的成长离不开大人的鼓励，因为这都会影响孩子的行为表现。所以，从现在开始不要责怪孩子怎么这么不听话？怎么一代不如一代？首要的事情就是先确立正确的科学的态度，给孩子适当的且正向、积极的期望，赋予孩子以信心和意愿，去勇敢克服或尝试各种挑战。

二、发现和强调孩子的优点与长处

每一个孩子都有自己的闪光点，只是有的孩子身上的闪光点很多、很明显，而有的孩子身上的闪光点少，也很不明显。我们教师要努力寻求和发现幼儿的闪光点。这些闪光点正是教育的生长点，也是可以促使幼儿成功，建立自信，进而形成积极的自我概念的关键所在。……