江姣

摘 要： 小学音乐教育作为一门培养孩子艺术、审美趣味的文化教育，教师应当以生为本，因材施教，制订适合学生的音乐教育方案。教师可以探索多元教学方式，利用多媒体课件及其他各种渠道辅助教学，培养和巩固学生学习音乐的兴趣，帮助学生更好地了解音乐、欣赏音乐，全面提升学生的文化艺术素养。另外，教师还应根据音乐教育中出现的问题，制订合适的解决方案，完善教学方法。

关键词： 以生为本 小学音乐 教学策略

随着时代的发展和教育理念的不断进步，因材施教教学理念被广泛重视起来。如今新课程理念更印证了这一点，对教师提出了更高的要求，需要教师改变固有的教学方式，寻求新突破，贯彻以生为本的教育理念。

一、培养和巩固学生学习兴趣。

一直以来，音乐教育在小学教育中并不是很受重视，原因很多。其实小学音乐教学是学生在音乐方面的初次深入学习，对学生将来的音乐素养甚至艺术理解能力都有着极大的影响。而且我们发现其实很多学生起初都会表现出对音乐的学习兴趣，但是往往很多时候因为音乐教学的不尽如人意而使很多学生慢慢对音乐课程丧失了兴趣，逐渐开始对这门课程应付了事。那么小学音乐教育应该如何培养和巩固学生的学习兴趣呢？小学生虽然年龄很小，但是其对音乐的感知还是比较强烈的，而且他们好奇心较强，爱好模仿，教师可以充分利用这些特点实施音乐教学。……