郭以凤

摘要：在高中语文课堂中引入影视教学的方法能够提升学生学习语文的兴趣，增强对语文知识的理解，提高学生的文学素养。教师运用与课文联系密切的影视资源能够启发学生的思考，增强学生学习语文的积极性和自主性，改变传统语文教学满堂灌、满堂测、满堂问等现象，让学生感受语文学科魅力的同时不断提高文化素养。

关键词：影视资源；高中语文；应用中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）14-0111-01影视艺术通过现代音像技术及演员表演、场景布置等呈现给受众享受的试听盛宴，通过视觉、听觉的直观反映更为被广大人们所喜闻乐见。互联网技术的迅速发展和普及让人们更加容易获得影视资源。高中语文在这个背景下，应采取积极的态度运用影视资源改变语文课堂，从传统的语文教育的照本宣科、单纯说教、死记硬背等枯燥的方式的禁锢中解放出来，运用影视资源来增强学生的语文学习兴趣，活跃课堂，提高语文教学效率。

那么，高中语文课堂应该如何利用影视资源呢？

1.运用影视资源，加深学生对课文的理解

语文学科为了让代表中华文明的文字、文学和思想等得到传承，因此，在语文教学中必然大量涉及到文字。学生面对大量的文字需要沉下心来阅读和品鉴才能理解其中的深意。高中学生正处于青春、活波、好学的最佳时期，大部分学生具有一定的文字功底，能够理解文字的表面含义，但对于一些课文中文字所蕴含的深层次意蕴和美学则显得力不从心。……