陈安恕

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）14-0110-01创新思维的培养是小学语文教育的一个重要的方面。而创新意识的培养关键在于教师的引导和启发。在小学语文教学的过程中，教师要以创新为目标，利用丰富的语文教学资源，最大限度地调动学生的积极主动性，激励学生在勇敢质疑、大胆想象中培养出一种创新思维。

1.营造宽松的课堂环境

心理学的研究成果表明，人只有在一个宽松的环境中，才能使自己的思维变得活跃起来，才会大胆地说出自己的想法。这一理论在课堂教学过程中得到了充分的体会。在课堂教学中，沉闷压抑的气氛必然会扼杀学生的创造力，使学生的思维始终处于一个僵化的状态，不利于学生创造思维的培养。作为直接的施教者，教师在培养课堂气氛中起到了一个至关重要的作用，这就要求教师应当在课堂教学过程中大力营造一种轻松舒畅的课堂环境，使用多种教学方法与技术，激发学生的创造力，引导学生树立创新意识。具体做法如下：

营造出一个明主的课堂气氛。所谓民主的课堂气氛主要包括两个方面，一是要尽量减少对学生行为和思维的无谓限制，让其有自由驰骋、自由表现的机会。二是不要对学生的独特想法进行批评或挑剔，使学生消除被批评的顾虑，获得创造的安全和宽松的思维想象空间，从而敢于表达自己的见解。归结为一点，即是要充分尊重学生在课堂上的主体地位，要以学生为本，让学生真正体会到学习语文的心理自由，从而建立起创新学习的自信心。……