赵树森

【摘要】兴趣是影响学生学习自主性和积极性的最主要原因。学生学习的效果取决于对学习的兴趣。有兴趣就学得主动积极，能全神贯注，思维敏捷，认识就会清晰明确，记忆就会深刻持久；没有兴趣就学得被动消极，课堂上就精神涣散，头脑迟钝。

【关键词】兴趣；教学；作用

刚进入初中，由于学习科目的增多，有些学生顾此失彼。新增的学习科目内容新颖对学生的吸引力较大，而数学课程内容中符号性语言较多，解决问题往往要凭空间想象和逻辑思维，课程内容和思维形式相对抽象，因枯燥易使学生产生厌倦心理，导致数学成绩一落千丈。

学习兴趣不仅使学生渴望获得知识，具有促进学习的作用，而且在学习的过程中伴随着愉快体验，有利于产生进一步学习的需要。美国心理学家拉扎若斯的研究表明：具有浓厚学习兴趣的学生，其学习成绩与智商高的学生的学习成绩相比，显出更多优势。也就是说在学习过程中，兴趣与智力相比在某种程度上更重要。

学习兴趣能使学生努力求知、勤奋钻研、乐此不疲、专心致志地学习。因此，在七年级培养学生数学学习兴趣尤为重要。在新学期开学后，数学教师应该要爱惜学生已经形成的学习兴趣，并采取各种途徑和方法培养学生学习数学的兴趣。培养学生学习数学的兴趣应从下面几点入手：

一、学生对过去经历过并获得成功的事情感兴趣

任何一件事，只要获得成功都能产生满足并伴随愉快的情绪体验，继而更关心这类事物的发展，并有进一步学习的愿望。……