作者简介：林旭钿（1980-），男，珠海市第一中等职业学校一级教师，学士。研究方向：计算机网络技术教育。摘要：该文简析了中职实践性教学中传统教学模式下遇到的困难，阐述了以《计算机软硬件安装》课程作为改革试点的教学改革思路与具体实现，即“实训周”实践教学模式的实施过程。

关键词：实训周；项目化；基于工作过程

中图分类号:G712文献标识码:A文章编号：1005-1422（2014）06-0118-02计算机软硬件安装课程作为计算机相关专业的主干课程，主要任务是培养学生的动手能力，是先导课程，其教学质量好坏直接影响学生对其他专业课程的掌握，最终影响就业质量。对此，笔者尝试了“实训周”实践教学模式，藉以提高学生的学习兴趣和教学质量。

一、传统教学模式下遇到的困难

课时分散，每节课都要为“知新”而“温故”，花费大量课堂时间，教学效率低下。好不容易被“项目化”了的实训，要么无法一气呵成做完，要么被迫简化实训内容，实训教学完整性得不到保障，严重影响了教学质量。

实训室管理难度大，维护困难。按照传统的教学安排，每天几个班轮流使用软硬件安装实训室，经常有类似这样的问题：A班上完课，后续上课的B班学生发现BIOS密码被设定，无法进行实训；A班上完硬件实训后B班的学生发现机器残缺不堪，甚至出现有丢失硬件现象，给实训室管理带来较大的困难，影响教学。

二、“实训周”总体思路与教学方案的制定

1.教学大纲与课程体系。对现有的课程体系、教材等进……