姚丽霞+朱劲松

【摘 要】中职学生对职业生涯认识不足，对职业生涯规划不充分。通过工学交替等形式的专业教学改革，可以有效激发学生的职业兴趣，提升职业能力，修正规划发展。而学生职业生涯规划的实施，也有助于专业教学改革的深入推进。

【关键词】专业教学改革职业生涯规划指导

一、中职学生对职业生涯认识的调查分析

生涯规划是个体对自己未来生活进行规划的活动，它的核心理念在于结合自身特点和环境条件，将自己放在适合的位置。职业生涯规划是一个人对其一生中所有与职业相关活动与任务的计划或预期性安排，是个人在自己职业发展过程中，对职业未来走向的一种从思考到行动的过程。职业生涯规划的实施是从了解自己开始的，只有对自己的能力、兴趣、个性、价值观等有了比较清晰和明确的认识，才能够切实设定自己的职业取向、职业发展方向和目标，使自己的志向成为可行的理想而不是空想。

著名的成功学大师拿破仑·希尔说：“一切的成就、一切的财富，都是始于自我认识。”学生只有在对自己清晰认识的基础上，才能迅速、准确地捕捉和把握就业岗位，才会在职业发展过程中有目标、有方向。中职学生从初中进入中职学校，对自身兴趣的认识停留于外在，也许学生会认识到自己有唱歌、绘画的兴趣，但对自身核心能力的认识不深，对自己求职目标的思考较浅显。

以张家港中等专业学校为例。……