罗智勇 唐远新 孙广路 齐宏卓

(哈尔滨理工大学，黑龙江 哈尔滨 150080)

20世纪80年代末至90年代初，民办高校如雨后春笋一般纷纷出现在我国各地[1]。经过这20多年的艰辛发展，民办高校办学制度日趋完善，以其独特的教学模式赢得了社会各界的好评。笔者先后在多家民办高校任教，以其自身的感受和调研对部分民办高校的办学过程进行总结分析，从而为我国的国立高等院校的教学与管理给予一些启示。

一、民办高校教育的形成、发展及现状

改革开放的30多年，我国经济取得了举世瞩目的辉煌成就。中国人民享受到了改革开放带来的丰硕成果。中国的变化和崛起让整个世界为之震撼。民办高校的形成和发展也是改革开放取得的丰硕成果之一。

纵观民办高校的发展历程，不难发现：在我国重新出现民办高校并不断发展并非偶然，有其深刻的政治、经济和教育的基础。在新中国建立之初，民办高校曾短暂的存在但很快的消亡。党的十一届三中全会确定，以经济建设为中心，鼓励“三资”企业和民营经济的发展，形成了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构，这为多元的办学体制和民办教育的发展奠定了基础。1982年，全国人大五届五次会议通过的“中华人民共和国宪法”规定：“国家鼓励集体经济组织、国家企业、事业和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。”这为恢复和发展民办教育提供了法律依据。1985年，中共中央颁布了“关于教育体制改革的决定”，揭开了教育体制改革的序幕。……