田丽萍

(浙江师范大学 教育评论研究所， 浙江 金华 321004)

在接近30年的发展历程里，我国的高等教育学硕士已达到96个[1]。我国高等教育学硕士研究生的专业认同度实际如何？是什么因素影响着我国高等教育学硕士研究生的专业认同呢？笔者选取我国的华东师范大学、华中科技大学、华中师范大学、浙江师范大学、云南师范大学、广西师范大学六所高校的高等教育学硕士研究生为样本，通过问卷调查进行了实证研究。

一、研究设计与实施

(一)研究思路

本研究采用自编的《高等教育学硕士研究生专业认同问卷》，依据专业认同问卷的两个分量表，共六个维度，设计了35道题目。其中人口背景变量占4题，专业认知维度占5题，专业情感维度占7题，专业行为维度占7题，学习条件维度占6题，课程与教学维度占5题，就业维度占5题。均采用likert五点式量表，分为“完全符合、基本符合、不清楚、基本不符合、完全不符合”五个等级，依次赋以5～1分，分数越高，则代表专业认同度越高，采用SPSS17.0进行统计分析。

(二)样本描述

本问卷调查采用随机抽样，共发放问卷140份，收回问卷130份，删除无效问卷5份，得到有效问卷125份(有效率89.2%)。在对样本进行描述性统计后，得到样本的分布情况如表1所示。

表1 正式施测受试构成(N=125)

(三)问卷信效度分析

本研究主要采用Cronbach 系数进行信度检验，通过分析得到“高等教育学硕士研究生专业认同问卷”的Cronbach 系数值为0.950，表示问卷的总体信度很好，问卷六个维度的信度在0.654～0.975之间，表明该问卷各维度的内在一致性较高，信度较好。……