韩立华

摘 要：作为信息时代的主要载体，计算机在职业教育中占据着极其重要的地位。计算机教学除了对学生进行必要的计算机文化和技能的教学外，还要培养学生的求学精神、创新精神、协作精神。

关键词：计算机教学 求学精神 创新精神 协作精神

作为信息时代的主要载体，计算机在职业教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生的潜能，提高学生的素质，使其适应未来社会的需求，如何在学生向技能型人才迈进的过程中利用计算机解决实际问题，显然和学生的培养模式密不可分。所以，计算机教学除了对学生进行必要的计算机文化和技能的教学外，还要培养学生的求学精神、创新精神、协作精神。以Flash教学为例，三种精神的培养具体表现在如下几个方面。

一、培养学生的求学精神

我们都知道“闻鸡起舞”“只争朝夕”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，爱迪生也曾说“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”。由此可见，勤奋好学是一个人获取成功的重要基础。对于中职学生来说，求学精神是他们将来在专业技术的道路上走得更远的重要法宝。计算机专业的Flash课程的教学本来就是一个寓教于乐、上机实践的活动过程，所以培养学生的兴趣是一个重要的起点。对于这个起点的建立，笔者认为设计Flash的第一节课是很重要的。比如：在第一节课，给学生介绍Flash的发展、特点、新功能时可以先讲理论，然后给学生展示一些精彩的Flash动画，而对于那些平时上课不认真的、爱玩游戏的学生则可以给他们展示一些精彩的Flash游戏，并告诉他们，如果认真努力，自己也能设计出精彩的游戏。……