万婧

摘要：钢琴教学属于一门特殊的、高雅的艺术学科，在优雅的琴声中能够释放压力、陶冶情操、洗涤心灵。新时期，随着人们物质生活条件的改善和新课程改革的要求，人们越来越追求精神上的充实，于是钢琴课程逐渐成为学生们追求的一种新时尚。钢琴是一门艺术性比较强且弹奏技能比较高超的学科，因此在钢琴教学中高超的钢琴专业技能是必须要具备的，但是从心理学的角度来讲，钢琴演奏中的心理因素也是同样重要的。

关键词：钢琴教学 心理因素 心理训练

作为一门艺术性比较高的钢琴课程，在教学的过程中，高超、娴熟的弹奏技能固然重要，但是弹奏过程中良好的心理素质同样发挥着重要意义。很多学生往往在平时的钢琴训练中，发挥得比较好，而一旦参加重要的比赛或演出时，并不能发挥出较好的成绩，经过多次研究发现，这主要是由于学生的紧张心理因素造成的。为了促进学生更好的学习并弹奏钢琴，我们针对钢琴教学过程中，学生的心理因素做了探讨，并为训练学生良好的心理提出了建议。

一、钢琴教学心理因素分析

钢琴是一门艺术性极高的教学课程，在教学过程中要掌握高超的弹奏技能，才能弹奏出美妙的曲子。钢琴弹奏和练习过程十分重要，只有在不断的练习过程中，才能完善和巩固弹奏技能水平。但是钢琴教学演奏受到心理因素的重大影响，这在心理学研究中来讲是有一定道理的。……