张静

摘要：音乐是情感的艺术，在音乐的教学中，处处把情感的培养放在首要位置。教师要让学生聆听各种不同的音乐风格，要让学生在音乐实践中体验各类音乐情感，获得各种情感体验，并在教学中用丰富的情感感染学生，发挥音乐育人真正功能。

关键词：音乐教学 情感

情感是主体伴随认识活动和意志行为的一种重要的心理现象，是思维主体对客观现实的一种反应。情感是一种心理活动，一般来讲、对于音乐爱好者来说，对音乐的情感可以从音乐学习中获得情感体验，对于文学爱好者来说，对文学的情感可以从文学中获得情感体验，情感是人的本能反应，在接触客观事物的过程中获得的，只有接触客观事物，人的情感才能更丰富，只有人深入到大自然的实践中，才能有各种情感体验，音乐课堂教学也是，在教学中，让学生不断地实践、聆听，学习各类音乐 ，才能获得各种情感体验，以下浅谈培养情感体验的方法：

一、大量欣赏各种音乐，使学生获得多种情感体验

我国著名的指挥家李德伦说：“怎样才能有音乐的耳朵呢？音乐听多了，就会有音乐的耳朵。”仔细留意不难发现，我们的音乐教学中，还有很多重视技巧，忽略对音乐听觉的训练，所以我们提倡以欣赏音乐为主的教学中心，只有大量的聆听音乐们才能有随音乐获得情感体验，在音乐中常见的情感体现有：优美的情感、欢乐的情感、崇高的情感、悲剧的情感等。

（一）优美的情感：优美是音乐此凹陷作为普遍的情感，优美的音乐让人感到诗情画意，悠然惬意，一般这样的乐曲旋律优美动听，节奏、力度适中。……