陈文涛

摘 要：高等职业技术教育培养的是应用型高级技术人才，这就要求我们在教学过程要重视理论性，加强实践性，突出实践教学环节。在学校实习条件不甚理想的情况下组织好实践教学，实现理论与实践相结合，使学生尽快掌握现代维修技能十分必要。高职院校汽车维修专业实践教学改革，应当建立仿真型实践教学环境；教师注重示范操作；注重训练学生动手能力；规范实践教学考核体系。

关键词 高职院校； 汽车维修； 实践教学

高等职业技术教育培养的是应用型高级技术人才，高级强调的是理论基础宽厚，应用型强调的是技能熟练程度。培养的学生应在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。这就要求我们在教学过程要重视理论性，加强实践性，突出实践性教学环节，贯彻“必需够用”的原则和“以综合素质为基础，以应用为主线，以能力为中心”的教学指导思想。

实践教学是高职高专院校专业教学的重要组成部分，加强汽车维修专业实践教学的建设，可以形成专业技能突出、职业特色鲜明、实践教学内容相对完整、科学的实践教学体系。这些着力地突出了实践教学的职业技能特点，实现实践教学以“能力为本位、应用为目的”的教学目标，使学生对较复杂的汽车故障，具备了准确的分析判断能力和维修操作能力，综合素质得到了提高，对探索高职高专院校高技能应用型人才的培养有着积极的作用。……