摘要：在语文教学中培养学生的语感很重要，语文教师引导学生从生活积累中领悟语感，培养学生通过朗读背诵积淀语感，启迪学生在口语表达、习作训练和文章创作中形成和提升语感

关键词：初中语文；教学；语感；培养

对学生的语感培养是语文教学很重的环节。早在上世纪30年代叶圣陶先生就在《文心语汇与语感》中提出：“语感是对词汇的感觉力”。并倡导语文教学应该重视语感训练，他认为对学生加强语感培养不仅有助于提高学生阅读鉴赏文章的能力，而且有助于提高学生的语言表达能力。语感的强弱直接体现学生阅读文章和体会思想感情的能力，反映学生的语文修养。

语感培养在语文教学中有着非常重要的意义。 叶圣陶先生说“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感”。吕叔湘先生也同样提出“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力”。只要其先天生理基础具备，语感能力可以在后天进行培养和发展。那么，怎样才能有效地培养和发展语感呢？

一、引导学生从生活积累中领悟语感。

生活是学生的最大课堂，潜移默化中每个人都形成了自己的爱好，性格、特点及语言感受能力。叶圣陶先生认为“要求语感的敏锐，不能单一从语言文字上去揣摩，而应当把生活经验联系到语言文字上去”。“单靠翻查字典，就得不到什么深切的语感，惟有从生活方面去体验，把生活所得的一点一滴积聚起来，积聚的越多了解越真切。……