张媚芳

影视是一门富有感染力的艺术，是人们日常生活中不可或缺的精神食粮。自从它出现以来就一直被用来教学，尤其是在与语言有关的教学活动中广泛运用。随着新课改的不断深入和发展，影视逐渐走进了初中语文课堂，并被广大语文教师所倡导和应用。我国初中义务教育《语文课程标准》（实验稿）也特别强调语文课程资源的开发和利用。因为影视资源是课外学习资源的一种，而且它与语文教学有着密切联系，它所具备的教育、认识和娱乐等功能与语文教学目标完全吻合。所以，将影视引入语文教学，能够构建全新的语文教学模式，能够激发学生的学习兴趣，从而全面提高语文教学质量。

一、影视资源的特点

影视从21世纪开始就进入了发展飞腾时期，它已成为21世纪最具影响力、最大众化的媒介。影视资源是一门综合性的艺术，但是它却能够通过既能看又能听的方式，引发学生的语文学习热情。影视资源具有十分明显的直观性，可让学生在接收学习信息的时候没有任何距离，反而拉近了两者之间的关系，学生能够与影视中的人物融为一体，从中得到与读语文课

男生比较喜欢阅读的文学名著，通过解读语言文字，引导男生把握文学作品所描绘的形象，感悟作者通过作品形象所抒发出来的感情。这样可以培养学生的审美鉴赏能力，教给男生鉴赏文学作品的方法，培养男生形象思维能力。

4作文命题时要注意学生的性别差异