王妍++韩梅++李珊珊

【摘要】成人远程特殊高等教育与全日制特殊高等教育是残疾人教育事业的重要组成部分。文章在分析成人远程特殊高等教育与全日制特殊高等教育的现状、优势、协同关系的基础之上，基于协同发展的理论，以国家开放大学残疾人教育学院和天津理工大学聋人工学院的合作为例，探究成人远程特殊高等教育与全日制特殊高等教育相互协助、取长补短的发展模式。这种模式无疑将会拓宽成人远程特殊高等教育与全日制特殊高等教育的发展空间，创造一条互利互补的发展之路。

【关键词】成人远程特殊高等教育；全日制特殊高等教育；协同发展

【中图分类号】G43【文献标识码】A【文章编号】1001-8794（2014）05-0043-04

【收稿日期】2013-12-31

【基金项目】2010年国家哲学社会科学一般项目“我国聋人特殊高等教育结构及聋哑大学生就业问题研究”，项目编号为10BSH037；2013年天津理工大学教学基金重点项目“随班就读听障大学生教学体系设计”，项目编号为YB13-4

【作者简介】王妍（1989-），女，吉林九台人，在读硕士研究生，研究方向为残疾人高等教育管理；韩梅（1964-），女，河北秦皇岛人，硕士，副院长，教授，研究生导师，研究方向为残疾人高等教育；李珊珊（1985-），女，广东五华人，硕士，讲师，研究方向为教育技术、残疾人远程高等教育。一、成人远程特殊高等教育与全日制特殊高等教育发展现状（一）成人远程特殊高等教育发展现状

成人远程特殊高等教育即以残疾人为特定教育对象、利用网络等现代教育技术手段实施的应用型人才培养方式。……