曹婵

浅谈农村从教大学生的专业成长之路

曹婵

（延安市宝塔区川口中学，陕西 延安 716000）

为了壮大农村人才队伍，缓减大学生就业压力，国家于“十一五”期间提出大学生支援西部计划。在此期间，大批大学生背负青春的梦想奔赴广大的农村地区，期望为我国的社会主义建设作出卓越贡献。然而，农村特殊的工作生活环境给大学生教师的专业发展带来阻力，影响到农村教育事业的长远发展。本文通过解剖我国农村教育现状、分析大学生从教困境的原因，提出解决问题的策略。

农村教育 专业成长 困境 解决策略

引言

“十一五”期间，共青团中央、教育部、人事部等联合发起大学生支援西部计划，通过引导大学生到西部、到基层去，实现目标。其一，加强西部农村基层人才队伍建设，改善农村基层人才队伍结构，平衡我国东部、中部、西部的区域经济发展［1］；其二，为大学生开辟新的就业渠道，缓解近年来的就业压力；其三，始终坚持艰苦奋斗的革命作风，培养一批能吃苦耐劳的新时代接班人。通过不断探索，当下已出现了“特岗教师”、“振兴计划”等多种支援方式。通过多年的努力，支援西部的大学生人数逐年增加，选拔方式更严明公正，大学生支援西部计划正向良性方向发展。

一、我国大部分农村地区的教育实情及问题

前些年，在国家政策的支持下，教育界掀起了一股改革之风，新课改理念逐步深入人心，很多学校已经将之付诸教学实践，教育界正迎来一个全新时期。……