张志勇 尹忠恺

浅析当好大学副班主任的几个关键问题

张志勇 尹忠恺

（辽宁工程技术大学 葫芦岛校区 学生处，辽宁 葫芦岛 125105）

大学副班主任是学生自我教育、自我管理、自我服务的一种体现和有效形式。副班主任具有的特殊性，对所带班级的班级建设、学生成长等方面具有不可忽视的影响，要重视对副班主任的培训工作，处理好与班主任、与学生的关系，正确处理突发事件等。

副班主任 学生成长 学生管理 班级建设

大学生自我教育、自我管理工作是学校教育管理工作的重要组成部分，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号），在加强和改进大学生思想政治教育的六条基本原则中明确提出，要“坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。”聘任优秀高年级学生党员、学生干部担任低年级副班主任是学生自我教育、自我管理工作的一种有效形式。同时也是提高高年级学生党员、学生干部综合素质的一种有效途径。副班主任具有其角色的特殊性，对于所带班级的班级建设、学生成长等各个方面具有不可忽视的影响，因此要把握好大学副班主任的几个关键问题。

一、正确处理好与班主任的关系

（一）摆正位置，明确职责，当好参谋助手。

当好副班主任，首要的是明确自己的工作职责，做到工作到位，而不越位；……