李华香 沈若冰

中职留守学生心理健康研究概述

李华香 沈若冰

（泰州机电高等职业技术学校，江苏 泰州 225300）

作者通过资料检索，了解了国内外对留守学生心理健康问题研究的成果，并以作者所在学校留守学生为样本，在借鉴前人经验的基础上，分析了职业学校留守学生的心理健康状况、存在问题和成因，为中职留守学生的健康成长和社会的和谐发展提供参考。

留守学生 中职教育 心理健康研究

随着社会转型步伐的不断加快，人口流动日益频繁，一个不容忽视的群体进入了我们的视线，那就是留守学生。所谓留守学生，是指父母双方或一方外出而被留在户籍所在地，不能和父母双方共同生活在一起的未成年孩子。2012年的人口调查显示我国留守儿童的数量已超过两千万。这两千万中绝大部分集中在农村，其余主要存在于中小型城市和欠发达地区。对于泰州这样一个外出务工和劳务输出人员较多的新兴地级城市，面临留守儿童的教育问题。泰州机电高等职业技术学校是市区最大的职业学校，面临严重的留守学生教育问题。据学校统计资料显示，我校在校生中约三分之一属于长期与父母一方或双方分离的留守学生。多年教育实践和很多研究表明：留守学生的心理、人格及学习等方面与同龄学生相比普遍存在较大差距，他们的心理健康状况更值得关注。在20世纪80年代末90年代初，留守儿童随着我国“民工潮”的出现而大量增加时，这一现象并未引起政府和社会的关注。……