万曼曼

提高军校学员培养质量的思考

万曼曼

（中国人民解放军军事经济学院，湖北 武汉 430000）

针对当前军校学员生源多样化、入学动机复杂化及德育考核科学性欠缺的问题，文章详细分析了军校学员培养过程中存在的偏差，提出了新时期要营造浓厚的德育氛围、组织有效的社会实践、激励学员正确自我定位，并提出适当推行挫折教育的策略，以此培养军校学员全面过硬的素质和较强的实践能力，达到提高军校学员培养质量的目的。

军校学员 培养质量 偏差分析 策略研究

军校学员作为高素质、高智商的人才，是军队现代化建设的中坚力量，必将为军队未来信息化建设提供技术保证和智力支持。随着高素质人才需求量的不断增加，军队干部和技术士官的培养呈现出快速发展的良好势头。然而，随着人才数量的增加，培养质量不高的问题逐渐暴露出来，许多军校学员存在素质不高、实践能力弱、道德纪律观念淡薄和韧性不足等问题。正确分析把握军校学员培养过程中存在的偏差、采取相应策略提高培养质量，是摆在军校教育面前的一个值得深思和探讨的重要课题。

一、军校学员培养过程中存在的偏差

深刻认识和正确把握军校学员培养过程中存在的偏差，可以使培养措施具有科学性和针对性，彻底克服培养过程中的不利因素，达到提高学员培养质量的目的。

1.重视智育培养而忽视德育熏陶，导致学员道德纪律观念淡薄。……