陈丽萍

基于“能本管理”理论构建学校人力资源管理新模式

陈丽萍

（南京师范大学，江苏 南京 210097）

在21世纪的知识经济背景下，“以能为本”已经成为现代人力资源价值取向的基本准则，人的知识、智力、技能、创造力等成为管理的核心内容，学校人力资源管理也不例外。在学校人力资源管理中引入“能本管理”的思想、理念和方法，有效开发学校教职工人员的智力、潜能和创造力，将为我国学校人力资源管理体制改革提供一条新思路。

能本管理 人力资源能力 学校人力资源 管理模式

人力资源（Human Resourses）这一概念由著名管理学家彼得·德鲁克（Peter F.Drucker）在1954年的著作《管理实践》中提出，如今已是各国发展的战略性资源。凝聚在人力资源中的核心竞争力在于其智慧与技能等，对人力资源能力的管理愈显重要。学校是一个培养学生才能、开发潜能、锻炼实践创造力的特殊社会组织，其人力资源的先导作用不言而喻。在学校人力资源不断丰富的背景下，创新更有效的管理模式刻不容缓。

一、“能本管理”：人力资源管理思想发展的新境界

人力资源管理 （Human Resource Management,HRM）实则源于西方早期的人事管理（Personnel Management）思想。20世纪初，以弗雷德里克·温斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor）等为代表，开创了科学管理理论学派，形成了最初的“物本管理”理念。1954年，“人力资源”概念诞生，在实践中不断发展，被许多企业接受并逐渐取代人事管理。美国经济学家舒尔茨对人力资本给予理论阐述：人在社会经济发展的过程中起着促进生产的作用，是一种具有经济价值的资本，基于“经济人”假设的人力资本管理理论成立。……