丛 娜 陈汝敏

高职学前教育专业简笔画课程教学的改革与优化

丛 娜 陈汝敏

（潍坊工程职业学院，山东 青州 262500）

儿童简笔画是学前教育专业学生的专业必修课程。本文从学前教育专业简笔画课堂教学的现状及存在的问题入手，对简笔画课程的改革方案和优化办法进行分析和探讨。

学前教育 简笔画教学 改革 优化

一、学前教育专业简笔画课程教学的现状

从目前学生所使用的简笔画教材和参考资料情况来看，缺乏具有学前教育专业特点的教材，存在理论性的知识较少、教材体系不完整现象，在简笔画具体实践方法和针对性上缺乏明确的指导。大多数学前教育专业的简笔画教学以临摹为主，重视技能的训练，忽视创作及应用能力的培养。用造型的像与不像衡量学画能力标准，认为只要学会画画就能教好美术。在教学过程中，不注重鼓励学生按照自己的观察、想象主动创造作品，仍用死记硬背的方式教育学生，形成思维上的懒惰，既浪费时间和精力，又达不到很好的效果，最终挫伤了学生学习的积极性。许多简笔画教师在校接受了系统美术知识及技能的训练，具有较强绘画与设计应用能力，但由于缺乏相关的学前幼儿心理、幼儿教育等方面知识，在教学当中很难将二者结合起来，很少从幼儿的心理认知角度探讨简笔画的表现形式。

二、学前教育专业简笔画课程的改革

根据高职高专人才培养目标和完成职业岗位工作的职业需求，遵循以服务为宗旨、以就业为导向的原则，进行儿童简笔画课程的教学改革。……