季苏红

随着信息技术在日常生活中显得越来越重要，信息技术课也越来越受到重视。然而，在我们小学信息技术课堂上，常会出现这样的一些现象：教师在上面演示，学生在下面玩自己的；有些学生则是在任务完成得差不多时，恳求教师给他玩会儿游戏；有些学生对信息技术的基本操作一窍不通，但玩电脑游戏时却是高手。我想，为什么不把那些适合在教学中运用的小游戏引入课堂，为小学信息技术教学服务呢？

一、游戏在信息技术课堂上使用的基本方法

游戏教学运用于信息技术课堂能使课堂变得生动活泼，能激发学生学习知识的积极性，但实施得当，事半功倍，实施不当，则事倍功半。因此，我根据小学信息技术课程的特点，在课堂上使用如下行之有效的方法。

1.通过竞赛游戏，激发学生的获胜欲望

竞赛类游戏可以调动学生在课堂中的积极性，激发学生的获胜欲望，促使学生掌握计算机的基本操作方法。比如，教学三年级上册《鼠标陪我玩一玩》时，可引入“涂色游戏”“拼图游戏”；教学三年级下册《打字游戏》时，可引入“金山打字游戏”；教学三年级下册《花香满园》时，可引入“竞赛接龙游戏”等。

2.利用电脑游戏创设故事情境，使课堂更富有趣味

小学信息技术课上，如果一味地要求学生模仿、操作、设计作品，学生会感到枯燥乏味。教师如果能利用电脑游戏创设学生感兴趣的故事情境，学生便会热情高涨，课堂参与度就会很高。例如，在教学文件与文件夹时，教师把一个游戏分成几个小片断，放在不同的文件夹中，让学生通过自己查找并分类进行整理，最后组合成一个完整的内容。……