黄玉兰

在小学音乐教学中，音乐基本技能的训练是基础，音乐感知的培养是关键。音乐感知的培养是发展小学生音乐思维、培养小学生音乐能力的重要内容。也是对小学生进行思想品德教育的重要环节，它关系着青少年一代的健康成长和艺术情操的修养。

音乐感知能力指的是感受、理解和表现音乐的能力。音乐感知能力的培养主要是通过唱歌教学来进行的。对于每首要教的歌曲，教师要对其表现形式和手段，对音乐语言的层次、段落、句读、节奏、旋律以及音乐形象、风格特征等方面，都应该有比较全面深刻的理解。音乐教师本身的感受、理解和表现出来的音乐才能均会影响到学生对音乐感知的理解和接受。因此，要努力提高教师本身的音乐知识水平和业务水平。一名合格的小学音乐教师，不仅需要掌握一般的音乐业务知识和技能，还应该具有较高的文学修养，要知道一些作曲法和诗词创作等方面的知识。这样，教师在音乐教学中才能得心应手，收到良好的教学效果。

对小学生音乐感知能力的培养，我主要通过以下这些方面来进行的：

一、抓住音乐基本要素，加强对小学生音乐感知能力的培养

培养小学生对构成音乐各种基本要素的听辨和识别。例如对音高、音强、音值、音色的听辨。一般来说，这些单项的音响属性本身不具有表现意义，只反映了某一方面的要素特征，但这种局部性的认识是整体感知能力的基础。……